భావోద్వేగ అక్షరాస్యత అనేది బోధన-అభ్యాస ప్రక్రియ, ఇది పాఠశాల వాతావరణంలో ఉన్నప్పుడు ఒక వ్యక్తిని మానసికంగా విద్యావంతులను చేయడానికి ప్రయత్నిస్తుంది. ఇది సాంప్రదాయ బోధనా ప్రాంతాలతో పాటు, విద్యార్థుల భావోద్వేగాలు మరియు భావాలను చేర్చడం, మానసిక మరియు భావోద్వేగ నిర్మాణాల అభివృద్ధికి సరైన ప్రక్రియను ఎంచుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తుంది, అభివృద్ధికి అవసరమైన వాటిలో ఇది ఒకటి వారి స్వంత ప్రజలు మరియు సమాజం. అక్షరాస్యతతో పాటు, భావోద్వేగ విద్యను కనుగొనవచ్చు, ఇక్కడ భావోద్వేగ నైపుణ్యాలు బోధించబడతాయి, సైద్ధాంతిక సాధనాల నిష్పత్తి మరియు వీటిని ప్రదర్శించేటప్పుడు అనుసరించండి.
భావోద్వేగ అక్షరాస్యత యొక్క ప్రధాన లక్ష్యం భావోద్వేగ సామర్థ్యాల పరంగా వ్యక్తులను సిద్ధం చేయడం. ద్వితీయ లక్ష్యాలు, మరింత నిర్దిష్ట పాయింట్లతో, భావోద్వేగ ప్రాంతంలో పేలవమైన పనితీరును గుర్తించడం మరియు భావోద్వేగాలను వర్గీకరించడం, భావోద్వేగాన్ని నియంత్రించడం మరియు రోజు నుండి రోజుకు తలెత్తే వివిధ నిరాశలకు సహనాన్ని పెంపొందించడం వరకు ఉంటాయి. సాంబ్రానో వంటి నిపుణులు అక్షరాస్యత జీవిత ప్రారంభ దశలోనే ప్రారంభం కావాలని సిఫార్సు చేస్తున్నారు; అందువల్ల, భవిష్యత్ తల్లిదండ్రులు మరియు ఉపాధ్యాయులు ఈ రంగంలో విద్యను అభ్యసించడం అవసరం, తద్వారా వారు తమ సంరక్షణలో ఉన్న శిశువులకు మానసిక సహాయాన్ని అందించగలరు.
భావోద్వేగ శిక్షణా కార్యక్రమాల నిర్మాణాన్ని రూపొందించడానికి సమయం వచ్చినప్పుడు , బాధ్యత వహించే వ్యక్తి ఆత్మపరిశీలన చేపట్టడం చాలా ముఖ్యం, దీనిలో అతను వంటి అంశాలను నిర్ణయించగలడు: తన సొంత భావాలను సేకరించే సామర్థ్యం మరియు ఇతరులు చెప్పినవి, పిండిన ప్రేరణలు, తాదాత్మ్యం, సమస్యాత్మక పరిస్థితులను గుర్తించగల సామర్థ్యం మరియు వాటికి శాంతియుత మరియు న్యాయమైన పరిష్కారాలను కనుగొనగల సామర్థ్యం, అలాగే సమూహ పనిలో పాల్గొనేటప్పుడు ఒకరికి ఉన్న సహకారం యొక్క స్థాయిని నియంత్రించండి.
