విద్యా విధానం దేశం మరియు ప్రతి ప్రాంతం యొక్క అవసరాలను బట్టి మారుతుంది, ఇది పరిణామ మనస్తత్వశాస్త్రంపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు అది కోరుకునేది కోర్సుల ధోరణి ద్వారా విద్యార్థి యొక్క పురోగతి మరియు జ్ఞానానికి ప్రతిస్పందించడం. ప్రతి సంవత్సరం ప్రయాణిస్తున్నప్పుడు కొంచెం క్లిష్టంగా మారుతుంది.
సాధారణంగా, విద్యా వ్యవస్థలు ఈ క్రింది విధంగా ఆదేశించబడతాయి:
ప్రారంభ బాల్య విద్యకు: విద్య కాలం బాలికలకు మరియు బాలురకు రెండు కలిసి వచ్చి జీవితం యొక్క ఆరంభ సంవత్సరాలలో తగ్గించారు. దీని ప్రధాన ప్రయోజనం వారి అభివృద్ధికి దోహదం చేయడం ఒక శారీరక, మానసిక, మేధావి మరియు సామాజిక స్థాయి. ఈ దశ రెండు చక్రాలుగా విభజించబడింది, మొదటిది మూడు సంవత్సరాల వరకు మరియు రెండవది ఉచితం, మూడు నుండి ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు వరకు వెళుతుంది. బాల్య విద్య యొక్క ఈ రెండు చక్రాలలో: ఉపాధ్యాయులు పిల్లలకు నేర్పుతారు, కదలికలు మరియు శరీర నియంత్రణ, అలాగే కమ్యూనికేషన్ మరియు భాష యొక్క వ్యక్తీకరణలు, సహజీవనం మరియు సామాజిక సంబంధాలకు ప్రాథమిక మార్గదర్శకాలు.
అదే విధంగా, ఉంది ప్రాధమిక విద్య దీని ప్రయోజనం లెక్కింపు ద్వారా మౌఖిక వ్యక్తీకరణ మరియు గ్రహణశక్తి, చదవడం, రాయడం, గణిత శాస్త్ర అభ్యాసం, అలాగే సంస్కృతి యొక్క ప్రాధమిక భావనలు సదుపాయం ఉంది: అలవాటు యొక్క కోఎగ్జిస్టెన్స్. ఏదేమైనా, కళాత్మక భావం, సృజనాత్మకత మరియు ఆప్యాయత లోపించకూడదు మరియు దీనితో విద్యార్థుల వ్యక్తిత్వంలో పూర్తి అభివృద్ధి లభిస్తుంది మరియు మాధ్యమిక విద్యకు హాజరు కావాలని కోరుకునే యువకుల తయారీని మెరుగుపరుస్తుంది.
చివరగా, సెకండరీ విద్య ఉంది: ఇందులో రెండు చక్రాలు ఉంటాయి, మొదటిది పన్నెండు సంవత్సరాల నుండి పద్నాలుగు సంవత్సరాల వయస్సు మరియు రెండవది వరుసగా పద్నాలుగు నుండి పదహారు సంవత్సరాల వయస్సు ఉంటుంది.
