ఏదైనా రకమైన సైన్స్ (ఆరోగ్యం, గణితం, భౌతిక శాస్త్రం, జీవశాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం మొదలైనవి) అధ్యయనం చేయడానికి అంకితమైన అన్ని విభిన్న పాఠశాలలు, గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత, విద్యార్థులు పూర్తిగా ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాలను ఎదుర్కోవడానికి సిద్ధంగా ఉండాలి మరియు వారి బోధన మాత్రమే అశాస్త్రీయంగా ఉంటుంది సిద్ధాంతం ఆధారంగా, ఈ విధంగా ప్రయోగశాల పద్ధతులు పెంచబడ్డాయి. ఇవి ఉపాధ్యాయులు బోధించే తరగతుల కంటే మరేమీ కాదు, ఇక్కడ వారు ఇచ్చిన అంశంపై ఒక పద్దతి యొక్క పనితీరుకు ఆచరణాత్మక పద్ధతులను వివరించడానికి ప్రయత్నిస్తారు, అందువల్ల, ప్రయోగశాల పద్ధతులు సైన్స్ బోధనలో మరియు ఏదైనా ప్రాక్టికల్ కెరీర్.
అభివృద్ధి చెందని దేశాలలోని అనేక విశ్వవిద్యాలయ గృహాలలో దాని గొప్ప v చిత్యం ఉన్నప్పటికీ, అవి క్రొత్త నిపుణుల బోధన కోసం ప్రయోగశాలలను నిర్వహించే ప్రక్రియలో ఉన్నాయి, ఈ ప్రక్రియకు ఆటంకం కలిగించే అనేక కారణాలు ఉన్నాయి, అవి: ఈ రంగంలో అర్హతగల ఉపాధ్యాయులు లేకపోవడం, ప్రాక్టికల్ లాబొరేటరీలో కొరత లేదా సరిపోని పదార్థాలు, పదార్థాల కొరత, ఎక్కువ కంటెంట్ మరియు కొన్ని ప్రాక్టికల్ సెషన్లు, ఆచరణాత్మక ప్రాంతంలో పనిచేయలేని పూర్తిగా సైద్ధాంతిక ఉపాధ్యాయులు, ఇతరులలో. ఈ చెడు అభ్యాస సాంకేతికత యొక్క పరిణామం చాలా తీవ్రమైనది, ఎందుకంటే నిపుణులు సిద్ధాంతంలో మంచివారు మరియు వారు అధ్యయనం చేసిన వాటి గురించి ముఖ్యమైన జ్ఞానం కలిగి ఉన్నారు.వారి పని కార్యకలాపాల విషయానికి వస్తే, వారు అనేక వైఫల్యాలను ప్రదర్శిస్తారు, ఈ విషయంపై ఎటువంటి అవగాహన లేకుండా ఒక వ్యక్తి చేసిన దానికంటే సమానమైన లేదా అంతకంటే ఘోరమైన లోపాలు, అందువల్ల ప్రయోగశాల పద్ధతులు లేని వృత్తి ఉద్యోగులకు అలారంగా మారాలి. ఇష్యూకు బాధ్యత వహించే సంస్థలు.
రాబోయే ప్రకారం, ప్రయోగశాల పద్ధతులు ప్రధాన లక్ష్యం హామీ పాల్గొనడమే కాకుండా వ్యక్తిగత మరియు ఒక శాస్త్రం కెరీర్లో అన్ని విద్యార్థులు చురుకుగా అభ్యాసం అని పేర్కొన్నారు, అది హైలైట్ ముఖ్యం అని విద్యార్థులకు లాభాలు అనేకములు లోపల ఇవి హైలైట్ చేయబడ్డాయి: ప్రయోగాత్మక పద్ధతుల అభ్యాసం, ప్రయోగశాలలోని నైపుణ్యాలు మరియు అధ్యయనం చేయబడుతున్న అంశం యొక్క దృష్టిని నిర్ణయిస్తాయి; మూల్యాంకనం చేయబడుతున్న ప్రతి సబ్జెక్టు వైపు ఈ పాయింట్లన్నీ పొందబడతాయి.
