మల్టీడిసిప్లినారిటీ అనేది సహజమైనది, సాధారణమైనది మరియు ఇది కొంత పౌన.పున్యంతో జరుగుతుంది. ఉదాహరణకు, విద్యార్థులకు ఇది సాధారణం:
- ప్రాథమిక పాఠశాలలో క్రీడలు ఆడండి, గణిత మరియు సైన్స్ తరగతులు తీసుకోండి.
- లేదా మాధ్యమిక విద్యలో భౌతిక శాస్త్రం, రసాయన శాస్త్రం మరియు సాహిత్యంలో తరగతులు.
- మరియు ఉన్నత విద్య యొక్క సన్నాహక లేదా సాధారణ చక్రాలలో నీతి, తత్వశాస్త్రం, గణితం మరియు భాష.
కానీ ఈ రంగాల జ్ఞానం మరియు విలువలను మనం కనెక్ట్ చేయకపోతే ఈ మల్టీడిసిప్లినారిటీ మాకు ఎక్కువ ప్రయోజనాన్ని అందించదు.
కొన్ని పరిశోధనలు లేదా కార్యకలాపాలలో వర్కింగ్ గ్రూపును ఏర్పాటు చేసే వివిధ విషయాల నుండి నిపుణులను కలిగి ఉండటం అవసరం. ఈ జట్లను మల్టీడిసిప్లినరీ అంటారు. వీటన్నిటి యొక్క ప్రధాన లక్షణం క్రిందివి: విభిన్న దృక్పథాలు అవసరమయ్యే ఒక అంశాన్ని చేరుకోవటానికి జ్ఞానం మరియు విభిన్న పద్ధతులను కలపడం. ఈ విధంగా, మల్టీడిసిప్లినారిటీ అనేది జ్ఞానం యొక్క వివిధ రంగాల సమన్వయ పరస్పర చర్య. ఈ కారణంగా, కార్యకలాపాలు లేదా కార్యక్రమాలకు మల్టీడిసిప్లినరీ వర్క్ టీం అవసరం.
మల్టీడిసిప్లినారిటీ యొక్క ఉదాహరణలు:
సినిమా ప్రపంచంలో వారి జ్ఞానాన్ని అందించే అన్ని రకాల నిపుణులు కూడా ఉన్నారు: దర్శకుడు, నటులు, స్క్రిప్ట్‌రైటర్లు, లైటింగ్ మరియు సౌండ్ టెక్నీషియన్లు, డెకరేటర్లు, సెట్ డిజైనర్లు, కెమెరామెన్ మరియు సాంకేతిక నిపుణుల జాబితా.
ఒక సాకర్ జట్టుకు ఒక కోచ్ ఉంది మరియు అదే సమయంలో, ఫిజియోథెరపిస్టులు, శారీరక శిక్షకులు, వైద్యులు, పోషకాహార నిపుణులు వంటి వారి జ్ఞానం మరియు సాంకేతికతలను అందించే నిపుణుల శ్రేణి.
భవనం నిర్మాణానికి వాస్తుశిల్పులు, ఇంజనీర్లు, ఇటుకల తయారీదారులు, వడ్రంగి లేదా బిల్డర్లు వంటి విభిన్న విద్యా నేపథ్యాలు కలిగిన నిపుణులు అవసరం.
ఉమ్మడి ఆలోచన యొక్క సిద్ధాంతకర్త ప్రకారం, మల్టీడిసిప్లినరీ ఎడ్గార్ మోరిన్ అనేది అనేక విభాగాల యొక్క అనుసంధానం కాని మిశ్రమం, దీనిలో ప్రతి ఒక్కరూ దాని పద్ధతులు మరియు tions హలను నిలుపుకుంటారు. మల్టీడిసిప్లినరీ సంబంధంలో ఇతర విభాగాల మార్పు లేదా అభివృద్ధి లేకుండా. మల్టీడిసిప్లినరీ పనిలో పాల్గొన్న నిపుణులు సాధారణ లక్ష్యాలతో సహకార సంబంధాలను అవలంబిస్తారు.
మల్టీడిసిప్లినరీ సంబంధంలో, ఈ సహకారం "పరస్పర మరియు సంచితమైనది కాని ఇంటరాక్టివ్ కాదు." ఏది ఏమయినప్పటికీ, ఇంటర్ డిసిప్లినారిటీ అందరి మధ్య ఎక్స్ఛేంజిలు చేయగలిగేలా అనేక విభాగాలను ఏకం చేయాలనుకుంటుంది మరియు వాస్తవానికి, ఎడ్గార్ మోరన్ ఇంటర్ డిసిప్లినారిటీని ప్రస్తుతం ప్రతిపాదిస్తున్నట్లు ధృవీకరిస్తున్నారు ఎందుకంటే సామాజిక జీవితం, విభాగాలు మరియు వాటి పరస్పర సంబంధం అభివృద్ధి నుండి ఉద్భవించాయి శాస్త్రీయ మరియు సాంఘిక, ఎందుకంటే ఇంటర్ డిసిప్లినరీ పనిని నిర్వహించడానికి ఒక బృందం మాత్రమే అవసరం, కానీ ఇది చికిత్స చేయాల్సిన కేసుపై వివిధ నిపుణులు లేదా అధ్యయన రంగాల నుండి జోక్యం చేసుకోవడం.
అందువల్ల, ప్రతి శాస్త్రం యొక్క జ్ఞానం మరియు అనువర్తనానికి బహిరంగతతో విభాగాల మార్పిడిలో, ఒక సమస్యపై సంకర్షణ చెందడం. ఎల్లప్పుడూ స్పష్టమైన పరిమితులు కలిగి ఉండటం మరియు ప్రతి శాస్త్రాల జ్ఞానాన్ని గౌరవించడం. ఇంటర్ డిసిప్లినారిటీ మంచిది, ఇది సమాజానికి అవసరమయ్యే విధంగా, మన కెరీర్ లేదా ప్రత్యేకత యొక్క కార్యకలాపాల గురించి అవగాహన కలిగి ఉండటమే కాదు.
