పరీక్ష అనేది ఒక పరీక్ష లేదా ఒక వ్యక్తికి ఉన్న అధ్యయన సామర్థ్యాన్ని అంచనా వేయడానికి ప్రయత్నించే పరీక్ష కాదు, వివిధ రకాల పరీక్షలు లేదా మూల్యాంకనాలు ఉన్నాయి: పాక్షికంగా ఉపాధ్యాయుడు ఒకే పరీక్షలో ఒక విషయం యొక్క పూర్తి కాలాన్ని అంచనా వేస్తాడు, మరొక భాగం నిరంతర పరీక్ష, ఇక్కడ ఉపాధ్యాయుడు క్రమానుగతంగా బోధించే విషయం ప్రకారం మూల్యాంకనం చేయబడుతుంది; తరగతి గదిలో తరగతులు ఇచ్చే ఉపాధ్యాయుడి అభిరుచిని బట్టి ఈ పరీక్షలు మారవచ్చు, ఈ విధంగా రాత మరియు మౌఖిక పరీక్షలు ఉన్నాయి.
మౌఖిక పరీక్ష అనేది ఉపాధ్యాయునికి మరియు మూల్యాంకనం చేయబడుతున్న విద్యార్థికి మధ్య బహిరంగ సంభాషణ యొక్క అభివృద్ధి కంటే మరేమీ కాదు, ఇది మూల్యాంకనం చేయబడుతున్న విషయానికి సంబంధించి విద్యార్థికి ఉపాధ్యాయుడు అనేక ప్రశ్నలను గ్రహించడం, బాధ్యత చర్చలో ఉన్న విషయం గురించి తమకు జ్ఞానం ఉందని నిరూపించడానికి ఈ విభిన్న ప్రశ్నలకు విశ్వాసం మరియు పొందికతో సమాధానం ఇవ్వడం విద్యార్థిదే; ఈ మూల్యాంకనం విద్యార్థి ఇచ్చిన జవాబు ప్రకారం స్కోర్ చేయబడుతుంది: ఇది అమలు చేయబడిన ప్రశ్నతో పరస్పర సంబంధం కలిగి ఉంటే మరియు అది పూర్తి లేదా సంక్షిప్తమైతే, అతని సమాధానంతో పొందిన స్కోరు ప్రకారం, విద్యార్థి అన్ని లక్ష్యాలను చేరుకున్నట్లయితే అది సూచించబడుతుంది పరీక్ష ఎదురైంది.
మూల్యాంకనంలో ఉపాధ్యాయుడు నిర్వహించిన తయారీ వరకు ఉపయోగించిన వాయిద్యం నుండి రాత పరీక్షకు సంబంధించి ఓరల్ పరీక్షలకు గొప్ప వైవిధ్యం ఉంది. పరీక్షను నిర్మించడానికి సమయం తక్కువ, అయినప్పటికీ, వారు ప్రతి విద్యార్థిని నేరుగా అడగవలసి ఉన్నందున ఉపాధ్యాయుడు పరీక్షను అమలు చేయడానికి ఎక్కువ సమయం పడుతుంది, వ్రాత పరీక్షలో దీనికి విరుద్ధంగా జరుగుతుంది, పరీక్షను వర్తింపజేయడం కంటే మూల్యాంకన పరికరాన్ని రూపొందించడానికి ఉపాధ్యాయుడు ఎక్కువ సమయం తీసుకుంటాడు; అలాగే విద్యార్థి వారి సమాధానాలను తప్పుగా సూచించే విధానం కూడా భిన్నంగా ఉంటుందివిద్యార్థి ఇచ్చిన మునుపటి సమాధానాలను బట్టి ఉపాధ్యాయుడు ప్రశ్నలు అడుగుతాడు, అయితే రాత పరీక్షలో విద్యార్థి మారలేని ఆలోచనను వ్యక్తం చేస్తాడు ఎందుకంటే అతను ముందుగా నిర్ణయించిన ప్రశ్నపత్రానికి సమాధానం ఇస్తున్నాడు. రెండు పరీక్షల మధ్య మరొక వైవిధ్యం విద్యార్థి యొక్క వైఖరి, నిస్సందేహంగా కొన్ని వ్రాత పరీక్ష కంటే మౌఖిక పరీక్షలో ఎక్కువ భయం మరియు భయం కలిగి ఉంటాయి.
