ఆనాటి ఫిజియోక్రటిజానికి ప్రతిస్పందనగా, పదిహేడవ మరియు పద్దెనిమిదవ శతాబ్దాలలో ఆర్థిక ఆలోచన యొక్క పాఠశాలలు ఉద్భవించాయి. వీరిలో ఒక నాయకుడు మరియు శిష్యుల బృందం మొదటి ఆలోచనలను అనుసరించింది. కొన్ని, నిజంగా విజయవంతమైన ఉద్యమాలుగా మారాయి, పత్రికలు వంటి పత్రికలను పంపిణీ చేయాలని నిర్ణయించుకున్నాయి. ఇంకా, అవి మానవ చరిత్రలో ముఖ్యమైన కాలాల్లో (ఉదా., వర్తకవాదం, పునరుజ్జీవనోద్యమంలో) ఉన్న ఆర్థిక నమూనాలుగా మారాయి. ఈ రోజు ఆచరణలో ఉన్న ఆర్థిక వ్యవస్థను రూపొందించడానికి అవి నిస్సందేహంగా సహాయపడ్డాయి.
ఇంతలో, ఆస్ట్రియన్ పాఠశాల నిలుస్తుంది. ఇది భిన్నమైన ఆర్థిక ఆలోచనల సమూహంలో ఉంచబడింది మరియు ఈ పాఠశాల అనుచరులు నియోక్లాసికల్ పద్దతులను తీవ్రంగా విమర్శించారు. వ్యక్తిగత మరియు సమిష్టిగా ఆర్థిక ప్రవర్తనను అధ్యయనం చేయడానికి గణాంక నమూనాలు పూర్తిగా నమ్మదగిన సాధనం కాదని వారు ధృవీకరించారు; బదులుగా, వారు పద్దతి వ్యక్తిత్వవాదంలో రూపొందించిన పద్ధతుల వాడకాన్ని ఇష్టపడతారు (సామాజిక శాస్త్రంలో ఒక సాధారణ పద్ధతి, ఇది ప్రతి వ్యక్తి యొక్క నిర్దిష్ట అంశాలను గుర్తిస్తుంది, ఇవి సమాజ నిర్మాణాన్ని సవరించే శక్తితో ఉంటాయి) మరియు తార్కిక-తీసివేసే సాధనాలు.
ఆస్ట్రియన్ పాఠశాల పూర్వజన్మలలో, సలామాంకా పాఠశాల గుర్తించబడింది, ఇది 16 వ శతాబ్దంలో స్పెయిన్లో గొప్ప ఉనికిని కలిగి ఉంది మరియు 17 మరియు 18 వ శతాబ్దాలలో పైన పేర్కొన్న విధంగా ఫిజియోక్రటిక్ చాలా ప్రాముఖ్యతతో ఉంది. ఈ తరగతి యొక్క ఆర్థికవేత్తల మొదటి తరంగం 19 వ శతాబ్దం చివరిలో ఉద్భవించింది; ఏది ఏమయినప్పటికీ, ఇరవయ్యవ శతాబ్దం వరకు, అది కొంచెం ఎక్కువ శక్తిని పొందింది. రెండవ ప్రపంచ యుద్ధం ముగిసిన తరువాత, గణిత పద్ధతులను ఉపయోగించటానికి నిరాకరించడంతో ఆర్థిక సమాజంలో గణనీయమైన భాగం ఆస్ట్రియన్ పాఠశాల యొక్క సైద్ధాంతిక పునాదులను తిరస్కరించింది.
